Преемственность в работе детского сада и школы как условие успешной адаптации детей к школьному образованию

Педагоги дошкольных групп БОУ «Колосовская СШ» посетили открытые уроки учителей начальных классов, которые организованны по плану работы. Взаимопосещение уроков проводилось с целью наблюдения за совершенствованием педагогического мастерства и обмена опытом педагогов.
Педагоги представили открытые уроки по математике, окружающему миру.
По окончанию уроков прошло обсуждение ключевых моментов: для каждого ученика была создана ситуация успеха, что способствовало повышению мотивации и поддерживанию познавательного интереса к учению, использовались игровые методы, знания не преподносились в готовом виде. В конце урока была проведена рефлексия, самооценка не только результата, но и деятельности. Также обсудили уровень подготовки детей-выпускников и задачи воспитателей при подготовке детей к школе.
‍Преемственность между дошкольным и начальным образованием рассматривается на современном этапе как одно из условий непрерывного образования ребенка. Предполагается, что при поступлении в школу ребенок достигает определенного уровня развития. Дети дошкольных групп учатся работать в прописях, писать элементы букв и цифр, правильно держать ручку, уметь выслушать собеседника и спокойно отстаивать свое мнение. Таким образом, такая система работы позволяет добиться высоких результатов.